- ΠΩΣ ΒΡΙΣΚΩ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΟ eclass
- ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
- ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΜΑΣ
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ 2012-2013
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ 2011
- ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
- 2012-2013 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣ&E
- 2011 -2012 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
- ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
- ΔΡΑΣΕΙΣ 2011-2012
- ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΡΑΦΟΥΝ...
- Δράσεις 2012-2013
- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
- ΔΡΑΣΕΙΣ 2013-2014
- ΔΙΑΔΥΚΤΙΑΚΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ
- ΔΡΑΣΕΙΣ 2014-2015
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ - ΔΡΑΣΕΙΣ 2015-2016
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2016-2017
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2017-2018
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2018-2019
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2019-2020
- ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ 2020-2021
ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2021-22
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2021-2022, θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13/09/2021, στις 09:00 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου, με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών.
Οι μαθητές των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων, φορώντας τις μάσκες τους και έχοντας μαζί τους τη σχολική κάρτα για τον COVID-19, μπορούν να προσέρχονται από τις 08:40 π.μ.
Οι μαθητές των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων, φορώντας τις μάσκες τους και έχοντας μαζί τους τη σχολική κάρτα για τον COVID-19, μπορούν να προσέρχονται από τις 08:50 π.μ.
Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία και αισιοδοξία! ( Υπενθυμίζουμε ότι μπορείτε να προμηθευτείτε από τα φαρμακεία, 6 δωρεάν αυτοδιαγνωστικά τεστ (self-test), ως και την Παρασκευή 17/09/2021. Ειδικά για αυτή την πρώτη εβδομάδα, θα προσκομίσετε τη σχολική κάρτα για COVID-19, τη Δευτέρα 13/09/2021 και την Τετάρτη 15/09/2021. Από την επόμενη εβδομάδα θα την προσκομίζετε κάθε Τρίτη και Παρασκευή, έχοντας φροντίσει να κάνετε στα παιδιά σας το self-test, υποχρεωτικά, έως 24 ώρες πριν από την προσέλευση των μαθητών στο σχολείο. )
"Παρακαλούνται οι γονείς να μην βρίσκονται στον αύλειο χώρο του σχολείου και όσοι παραμείνουν έξω από τη σχολική μονάδα να τηρούν τις αποστάσεις”.
O Διευθυντής του Σχολείου
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2021-2022, θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13/09/2021, στις 09:00 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου, με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών.
Οι μαθητές των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων, φορώντας τις μάσκες τους και έχοντας μαζί τους τη σχολική κάρτα για τον COVID-19, μπορούν να προσέρχονται από τις 08:40 π.μ.
Οι μαθητές των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων, φορώντας τις μάσκες τους και έχοντας μαζί τους τη σχολική κάρτα για τον COVID-19, μπορούν να προσέρχονται από τις 08:50 π.μ.
Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία και αισιοδοξία! ( Υπενθυμίζουμε ότι μπορείτε να προμηθευτείτε από τα φαρμακεία, 6 δωρεάν αυτοδιαγνωστικά τεστ (self-test), ως και την Παρασκευή 17/09/2021. Ειδικά για αυτή την πρώτη εβδομάδα, θα προσκομίσετε τη σχολική κάρτα για COVID-19, τη Δευτέρα 13/09/2021 και την Τετάρτη 15/09/2021. Από την επόμενη εβδομάδα θα την προσκομίζετε κάθε Τρίτη και Παρασκευή, έχοντας φροντίσει να κάνετε στα παιδιά σας το self-test, υποχρεωτικά, έως 24 ώρες πριν από την προσέλευση των μαθητών στο σχολείο. )
"Παρακαλούνται οι γονείς να μην βρίσκονται στον αύλειο χώρο του σχολείου και όσοι παραμείνουν έξω από τη σχολική μονάδα να τηρούν τις αποστάσεις”.
O Διευθυντής του Σχολείου
ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Αποφοίτηση μαθητών Δημοτικού και μετάβαση στο Γυμνάσιο
Αγαπητοί γονείς,
Στο πλαίσιο των συναντήσεων μου με τους μαθητές της Στ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Κίρρας ολοκληρώσαμε ένα πρόγραμμα για τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο. Συζητήθηκε η σημαντικότητα της λήψης αποφάσεων κατά τη διάρκεια του Γυμνασίου και των επόμενων βαθμίδων εκπαίδευσης που θα οδηγήσουν στην κατάλληλη επαγγελματική πορεία του μαθητή.
Κατά τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές κατέληξαν σε ποιο είδος Γυμνασίου θα φοιτήσουν. Επίσης έλαβαν πληροφόρηση για τα μαθήματα που θα διδαχθούν.
Υπάρχουν υποστηρικτικές υπηρεσίες στις οποίες μπορεί να απευθυνθεί ο μαθητής με το γονέα του ανάλογα με το πρόβλημα που τυχόν αντιμετωπίζει.
Συγκεκριμένα:
Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. Στα ΚΕΔΔΥ απευθύνονται οι γονείς παιδιών που συνήθως δυσκολεύονται μαθησιακά. ΚΕ.ΣΥ.Π: Σε αυτά παρέχονται υπηρεσίες συμβουλευτικής και πληροφόρησης για θέματα σταδιοδρομίας. Πιο συγκεκριμένα στα Κέντρα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού παρέχεται ατομική και ομαδική συμβουλευτική σε μαθητές και τους γονείς τους προκειμένου να πάρουν τις καλύτερες αποφάσεις για το μέλλον τους.
Κέντρο Πρόληψης: Τα Κέντρα Πρόληψης των εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής υγείας είναι εγκεκριμένοι φορείς για την υλοποίηση προγραμμάτων πρόληψης της εξάρτησης.
Κέντρο ημέρας: Τα Κέντρα ημέρας αποτελούν μονάδες ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και αποκατάστασης που παρέχουν υπηρεσίες σε ασθενείς με σοβαρά ψυχιατρικά προβλήματα που διαβιούν στην κοινότητα.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Όταν το παιδί φεύγει από το δημοτικό αφήνει πίσω και την παιδική ηλικία. Αλλάζει η ζωή του μαθητή αλλά και του γονέα.
Συμβουλές:
Μην υποτιμάτε τα συναισθήματα των παιδιών σας
Βοηθήστε το παιδί να εκφράζει με λέξεις αυτό που νιώθει
Χαλαρώστε τους ρυθμούς στο σπίτι :ακόμη και μια βαρετή δουλειά στο σπίτι μπορεί να γίνει ευκαιρία να δεθείτε με το παιδί και να το κάνετε να σας εμπιστεύεται.
Σταμάτα να πιστεύεις ότι υπάρχουν super γονείς
Αφήστε το παιδί να αναπτύξει δική του προσωπικότητα
Δώστε του τον έλεγχο σε κάποια πράγματα
Κάποια πράγματα πρέπει να παραμείνουν σταθερά όπως το καθημερινό πρόγραμμα και η ρουτίνα του παιδιού
Απαραίτητα συστατικά για να χρησιμοποιήσει ο γονέας: Όρια, αγάπη, συνέπεια, σταθερότητα και αποφασιστικότητα.
Καλή αρχή στους μαθητές μας και καλή δύναμη στους γονείς τους!
Η Ψυχολόγος του σχολείου ΠΕ23,
Μαλαγράκη Βούλα
Αγαπητοί γονείς,
Στο πλαίσιο των συναντήσεων μου με τους μαθητές της Στ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Κίρρας ολοκληρώσαμε ένα πρόγραμμα για τη μετάβασή τους στο Γυμνάσιο. Συζητήθηκε η σημαντικότητα της λήψης αποφάσεων κατά τη διάρκεια του Γυμνασίου και των επόμενων βαθμίδων εκπαίδευσης που θα οδηγήσουν στην κατάλληλη επαγγελματική πορεία του μαθητή.
Κατά τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές κατέληξαν σε ποιο είδος Γυμνασίου θα φοιτήσουν. Επίσης έλαβαν πληροφόρηση για τα μαθήματα που θα διδαχθούν.
Υπάρχουν υποστηρικτικές υπηρεσίες στις οποίες μπορεί να απευθυνθεί ο μαθητής με το γονέα του ανάλογα με το πρόβλημα που τυχόν αντιμετωπίζει.
Συγκεκριμένα:
Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. Στα ΚΕΔΔΥ απευθύνονται οι γονείς παιδιών που συνήθως δυσκολεύονται μαθησιακά. ΚΕ.ΣΥ.Π: Σε αυτά παρέχονται υπηρεσίες συμβουλευτικής και πληροφόρησης για θέματα σταδιοδρομίας. Πιο συγκεκριμένα στα Κέντρα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού παρέχεται ατομική και ομαδική συμβουλευτική σε μαθητές και τους γονείς τους προκειμένου να πάρουν τις καλύτερες αποφάσεις για το μέλλον τους.
Κέντρο Πρόληψης: Τα Κέντρα Πρόληψης των εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής υγείας είναι εγκεκριμένοι φορείς για την υλοποίηση προγραμμάτων πρόληψης της εξάρτησης.
Κέντρο ημέρας: Τα Κέντρα ημέρας αποτελούν μονάδες ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και αποκατάστασης που παρέχουν υπηρεσίες σε ασθενείς με σοβαρά ψυχιατρικά προβλήματα που διαβιούν στην κοινότητα.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Όταν το παιδί φεύγει από το δημοτικό αφήνει πίσω και την παιδική ηλικία. Αλλάζει η ζωή του μαθητή αλλά και του γονέα.
Συμβουλές:
- Οι γονείς θα πρέπει: να αφήνουν τα παιδιά τους να αυτονομούνται
- να εξασφαλίζουν στα παιδιά τους ευχάριστες δραστηριότητες
- να οπλίζουν τα παιδιά τους με αισιοδοξία
- να ακούν τις ανάγκες και τις επιθυμίες των παιδιών τους
- να έχουν ρεαλιστικές προσδοκίες
- να παρατηρούν και να επαινούν τις θετικές συμπεριφορές στα παιδιά
- να προσπαθούν να καταλάβουν τι εννοεί το παιδί πίσω από κάθε συμπεριφορά
Μην υποτιμάτε τα συναισθήματα των παιδιών σας
Βοηθήστε το παιδί να εκφράζει με λέξεις αυτό που νιώθει
Χαλαρώστε τους ρυθμούς στο σπίτι :ακόμη και μια βαρετή δουλειά στο σπίτι μπορεί να γίνει ευκαιρία να δεθείτε με το παιδί και να το κάνετε να σας εμπιστεύεται.
Σταμάτα να πιστεύεις ότι υπάρχουν super γονείς
Αφήστε το παιδί να αναπτύξει δική του προσωπικότητα
Δώστε του τον έλεγχο σε κάποια πράγματα
Κάποια πράγματα πρέπει να παραμείνουν σταθερά όπως το καθημερινό πρόγραμμα και η ρουτίνα του παιδιού
Απαραίτητα συστατικά για να χρησιμοποιήσει ο γονέας: Όρια, αγάπη, συνέπεια, σταθερότητα και αποφασιστικότητα.
Καλή αρχή στους μαθητές μας και καλή δύναμη στους γονείς τους!
Η Ψυχολόγος του σχολείου ΠΕ23,
Μαλαγράκη Βούλα
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2020-2021 .
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας Δημοτικού Σχολείου Κίρρας
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Κίρρας
Διεύθυνση A’/θμιας Εκπαίδευσης Ν.Φωκίδας
Κωδικός Σχολείου (ΥΠAIΘ)
9480076
ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Έδρα του Σχολείου (διεύθυνση)
ΑΓ.ΙΩΑΝΝΟΥ 57 ΚΙΡΡΑ ΦΩΚΙΔΑΣ
Τηλέφωνο
2265032913
Fax
[email protected]
Ιστοσελίδα
http://dimkirras.weebly.com/
Διευθυντής Σχολικής Μονάδας
Ηρακλής Σαλαγιάννης
Υποδιευθυντής Α & Β
( Σε περίπτωση απουσίας του Δ/ντή)
Ελένη Κοντογιαννάτου
Ελένη Καπράλου
Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων
Ευδοκία Τατσιούδη
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας
Εισαγωγή
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως εκπαιδευτικοί, μαθητές, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες.
Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας
Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή του Σχολείου , με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων καθώς και εκπροσώπου της Δημοτικής μας κοινότητας με την υπ αριθμ 2/2020-2021 10/3/2021 πράξη του Σχολικού συμβουλίου του Σχολείου μας . Έχει εγκριθεί από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του σχολείου μας καθώς και από την Διευθύντρια Εκπαίδευσης.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται με την έναρξη του σχολικού έτους στον ιστότοπο του Σχολείου.
Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής μας κοινότητας.
Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.
- Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας
Βασικοί στόχοι του Κανονισμού είναι οι μαθητές/μαθήτριες να διαμορφώσουν την προσωπικότητά τους, να διαπαιδαγωγηθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και να αποκτήσουν δεξιότητες οι οποίες έχουν βασικό και κυρίαρχο ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία και ταυτόχρονα
αποτελούν δεξιότητες ζωής, όπως η δημιουργικότητα, ο αυτοέλεγχος, η συναίσθηση της ευθύνης, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αλληλοκατανόηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, ο σεβασμός όλων σε κοινούς συμφωνημένους κανόνες, η περιβαλλοντική συνείδηση, η προστασία της υγείας, καθώς και η εδραίωση της ισότητας, της αλληλεγγύης και της δημοκρατίας.
Λειτουργία του Σχολείου I.Διδακτικόωράριο
Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του υποχρεωτικού προγράμματος και του ολοήμερου, τα διαλείμματα, ο χρόνος διδασκαλίας κάθε διδακτικού αντικειμένου καθώς και η έναρξη και λήξη του διδακτικού έτους καθορίζονται από τις κείμενες διατάξεις και αποφάσεις του ΥΠΑΙΘ. Ανακοινώνονται στους γονείς και τα παιδιά με την έναρξη του διδακτικού έτους και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Σχολείου.
Για το σχολικό έτος 2020-2021 το πρόγραμμα του σχολείου μας διαμορφώνεται ως εξής:
Υποχρεωτικό πρόγραμμα
- υποδοχή των μαθητών και των μαθητριών στο σχολείο: 08.00- 08:15.
- έναρξη 1ης διδακτικής περιόδου: 08:15.
- λήξη υποχρεωτικού προγράμματος- αποχώρηση μαθητών και μαθητριών: 13:15 (εξάωρο)
(μόνο για τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου που συμμετέχουν στο Ολοήμερο)
- έναρξη λειτουργίας των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος: 13:20
- λήξη των δραστηριοτήτων Ολοήμερου προγράμματος: 16:00.
II.Προσέλευσηκαιαποχώρησημαθητών/μαθητριών
Η ώρα προσέλευσης των μαθητών και μαθητριών είναι 08:00 έως 08:15. Η ώρα προσέλευσης για την Πρωινή Ζώνη είναι 07:00 έως 07:15.
Η έγκαιρη προσέλευση και η καλά οργανωμένη και ελεγχόμενη αποχώρηση είναι απαραίτητες προϋποθέσεις για την πραγματοποίηση του διδακτικού έργου και την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου γενικότερα, είναι δε μαζί με την υπηρεσία των εφημερευόντων εκπαιδευτικών ο μηχανισμός εκείνος που προστατεύει την ασφάλεια των μαθητών και μαθητριών και του προσωπικού του σχολείου.
Για λόγους ασφάλειας των μαθητών/μαθητριών αλλά και για την ομαλή λειτουργία του προγράμματος η είσοδος του σχολείου/οι είσοδοι του σχολείου κλείνουν στις 8:15.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες σε καμία περίπτωση δε φεύγουν από το σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται ο γονέας/κηδεμόνας για να προσέλθει στο Σχολείο και να συνοδεύσει το παιδί στο σπίτι του.
Οι εκπαιδευτικοί εφημερίας που είναι υπεύθυνοι, υποδέχονται τους μαθητές και τις μαθήτριες στην είσοδο του Σχολείου και οι γονείς/κηδεμόνες-συνοδοί αποχωρούν. Μετά το ηχητικό σήμα (κουδούνι), με ευθύνη των εφημερευόντων, κλείνει η είσοδος του σχολείου. Κατά τη διάρκεια του χρόνου προσέλευσης των μαθητών/μαθητριών δεν παρευρίσκεται χωρίς άδεια στον χώρο του σχολείου κανένας επισκέπτης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συνοδεύονται καθημερινά κατά την αποχώρησή τους περιμένουν τον γονέα/κηδεμόνα τους και δε φεύγουν ποτέ από το Σχολείο χωρίς τη συνοδεία τους. Οι γονείς/κηδεμόνες προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή των μαθητών και των μαθητριών και παραμένουν έξω από τις εισόδους του σχολείου, χωρίς να παρεμποδίζουν τη διαδικασία αποχώρησης. Κάθε καθυστέρηση στην προσέλευση των συνοδών δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών/μαθητριών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμά τους αλλά και αυτών που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα. Σε περιπτώσεις δυσμενών καιρικών συνθηκών το σχολείο προβλέπει χώρους αναμονής και τροποποίηση της διαδικασίας ώστε να μειωθεί στο ελάχιστο η έκθεση γονέων και μαθητών στις καιρικές συνθήκες δίχως να τεθεί σε κίνδυνο η ασφάλεια των μαθητών.
Τέλος, εάν κάποιος γονέας/κηδεμόνας χρειαστεί, για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει εγκαίρως τη Διεύθυνση του Σχολείου.
III.ΩρολόγιοΠρόγραμματουΣχολείου
Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ και εξειδικεύεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με ευθύνη του Διευθυντή .
Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.
- Σχολική και Κοινωνική Ζωή
Η φοίτηση των μαθητών/μαθητριών στα Δημοτικά Σχολεία είναι υποχρεωτική και εποπτεύεται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, ο οποίος/η οποία καταγράφει τις καθημερινές απουσίες και τις καταχωρίζει στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘ. Η ελλιπής φοίτηση και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο όσο και την πρόοδο των μαθητών/μαθητριών. Την ουσιαστική αλλά και την τυπική ευθύνη απέναντι στο σχολείο και την πολιτεία για τη φοίτηση των μαθητών, φέρουν κατά το νόμο οι γονείς/κηδεμόνες τους.
Όσον αφορά στη συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και στις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές των τάξεων Α', και Δ' σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο.
II.Σχολικοίχώροι
Κοινός στόχος όλων είναι ο σεβασμός του σχολικού χώρου. Ο σεβασμός στα περιουσιακά στοιχεία του Σχολείου, τις υποδομές, τον εξοπλισμό αλλά και το φυσικό περιβάλλον του Σχολείου αποτελεί βασική υποχρέωση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Με το ίδιο σκεπτικό υπάρχει φροντίδα για την τάξη και την καλαισθησία στις σχολικές αίθουσες, καθώς είναι ο ιδιαίτερος χώρος, όπου παραμένουν και εργάζονται μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικοί πολλές ώρες. Φροντίδα όλων να διατηρούνται οι χώροι καθαροί.
III.Διάλειμμα
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές/μαθήτριες βγαίνουν στο προαύλιο, όπως έχει καθοριστεί για κάθε τάξη, ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός και να μειώνεται η πιθανότητα ατυχημάτων.
Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζονται από τους/τις εκπαιδευτικούς οι προκαθορισμένοι χώροι παραμονής των μαθητών και μαθητριών.
Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο/η εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος/τελευταία. Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών και των μαθητριών στις αίθουσες ή στους διαδρόμους του σχολείου.
Το διάλειμμα είναι χρόνος παιχνιδιού, ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων αλλά και χρόνος ικανοποίησης βιολογικών αναγκών (φαγητό, νερό, πλύσιμο χεριών). Οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλοεπιδρούν, παίζουν αρμονικά και για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσκολία αντιμετωπίζουν απευθύνονται στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στο προαύλιο.
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος δεν επιτρέπεται κανένας ανήλικος ή ενήλικος να παρακολουθεί, να συνομιλεί ή να δίνει αντικείμενα σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου από τα κάγκελα του προαύλιου χώρου. Εάν επιθυμεί να δώσει φαγητό στο παιδί του παραδίδεται αυτό από τον γονέα/κηδεμόνα σε εφημερεύοντα εκπαιδευτικό του σχολείου.
Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα οι μαθητές/μαθήτριες προσέρχονται στους προκαθορισμένους χώρους συγκέντρωσης για κάθε τάξη, όπου τους παραλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί με τους οποίους έχουν μάθημα και τους συνοδεύουν στην αίθουσα διδασκαλίας ή στο προαύλιο σε περίπτωση που έχουν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
IV.Σχολικήεργασία
Οι μαθητές και μαθήτριες παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών και συμμαθητριών τους για μάθηση. Για την απρόσκοπτη διεξαγωγή του μαθήματος φέρνουν μαζί τους καθημερινά τα απαραίτητα βιβλία και μόνο ότι είναι απαραίτητο για τη σχολική εργασία τους. Όταν ανατίθεται στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ’ οίκον εργασία) αυτή είναι σχεδιασμένη από τον εκπαιδευτικό της τάξης σύμφωνα με τις ανάγκες και το επίπεδο του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας. Οι κατ’ οίκον εργασίες ενίοτε αποτελούν συμπλήρωμα της εργασίας που γίνεται στην τάξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται μόνα τους, να δημιουργούν, να αυτενεργούν, να είναι υπεύθυνα.. Στόχος είναι το παιδί να μάθει να διαβάζει αυτόνομα, όσον το δυνατό νωρίτερα ακολουθώντας την πορεία της φθίνουσας καθοδήγησης. Οι γονείς/κηδεμόνες δεν διεκπεραιώνουν τις εργασίες του παιδιού αντί αυτού και αποφεύγουν να του προκαλούν άγχος. Η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών έχει κοινό στόχο την υγιή ανάπτυξη παιδιών με ολοκληρωμένη προσωπικότητα.
V.Συμπεριφορά-Δικαιώματα-Υποχρεώσεις
Ο Διευθυντής
- Συμβάλλει στη δημιουργία κλίματος δημοκρατικής συμπεριφοράς των διδασκόντων/διδασκουσών και των μαθητών/μαθητριών και είναι υπεύθυνος/υπεύθυνη, σε συνεργασία με τους διδάσκοντες/ουσες, για την τήρηση της πειθαρχίας.
- Ενημερώνει τον Σύλλογο των Διδασκόντων για την εκπαιδευτική νομοθεσία, τις εγκυκλίους και τις αποφάσεις που αφορούν τη λειτουργία του Σχολείου και την εφαρμογή των προγραμμάτων εκπαίδευσης.
- Λαμβάνει μέριμνα για την εξασφάλιση παιδαγωγικών μέσων και εργαλείων, την καλή χρήση τους στη σχολική τάξη, τη λειτουργικότητα και την αντικατάστασή τους, σε περίπτωση φθοράς
- Είναι υπεύθυνος , μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς, για την καθαριότητα και αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών/μαθητριών.
Οι εκπαιδευτικοί
- Εκπαιδεύουν τους μαθητές και τις μαθήτριες, σύμφωνα με τους σκοπούς και τους στόχους της εκπαίδευσης και μέσα στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής, με την καθοδήγηση των Στελεχών της εκπαίδευσης.
- Προετοιμάζουν καθημερινά και οργανώνουν το μάθημά τους, εφαρμόζοντας σύγχρονες και κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας, με βάση τις ανάγκες των μαθητών/μαθητριών και τις ιδιαιτερότητες των γνωστικών αντικειμένων.
- Συνεργάζονται με τους μαθητές/μαθήτριες, σέβονται την προσωπικότητά τους, καλλιεργούν και εμπνέουν σ’ αυτούς, κυρίως με το παράδειγμά τους, δημοκρατική συμπεριφορά.
- Μεριμνούν για τη δημιουργία κλίματος αρμονικής συνεργασίας και συνεχούς και αμφίδρομης επικοινωνίας με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών, και τους ενημερώνουν για τη φοίτηση, τη διαγωγή και την επίδοση των παιδιών τους.
- Φροντίζουν για την πρόοδο όλων των μαθητών /μαθητριών τους και τους προσφέρουν παιδεία διανοητική, ηθική και κοινωνική.
- Συμβάλλουν στην εμπέδωση ενός ήρεμου, θετικού, συνεργατικού, συμπεριληπτικού, εποικοδομητικού σχολικού κλίματος.
- Ενδιαφέρονται για τις συνθήκες ζωής των μαθητών/μαθητριών τους στην οικογένεια και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον, λαμβάνουν υπόψη τους παράγοντες που επηρεάζουν την πρόοδο και συμπεριφορά των μαθητών/μαθητριών τους και υιοθετούν κατάλληλες παιδαγωγικές ενέργειες, ώστε να αντιμετωπισθούν πιθανά προβλήματα.
- Ενθαρρύνουν τους μαθητές/μαθήτριες να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση και λήψη αποφάσεων για θέματα που αφορούν τους ίδιους και το Σχολείο και καλλιεργούν τις αρχές και το πνεύμα αλληλεγγύης και συλλογικότητας.
- Συνεργάζονται με τον Διευθυντή , τους γονείς και τα αρμόδια Στελέχη για την καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς, σεβόμενοι την προσωπικότητα και τα δικαιώματα των μαθητών/μαθητριών.
Οι μαθητές/μαθήτριες
- Αποδίδουν σεβασμό, με τα λόγια και τις πράξεις τους, προς κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας.
- Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης. Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/συμμαθητριών για μάθηση.
- Απευθύνονται στους/στις εκπαιδευτικούς και στη Διεύθυνση του Σχολείου και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδιο στη σχολική ζωή και πρόοδό τους
- Προσέχουν και διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του Σχολείου. Ταυτόχρονα ενδιαφέρονται για το σχολικό κτίριο και την υλική περιουσία του. Επίσης, δεν καταστρέφουν τα σχολικά βιβλία που παρέχονται δωρεάν από την πολιτεία.
- Αποφεύγουν ρητά την άσκηση οποιασδήποτε μορφής βίας (σωματική, λεκτική ή ψυχολογική).
- Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με διάλογο, ακολουθώντας διαδοχικά τα παρακάτω βήματα:
- Συζητούν άμεσα και ειρηνικά με αυτόν που έχουν τη διαφορά.
- Απευθύνονται στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τμήματος ή στον Σύμβουλο Σχολικής Ζωής.
- Απευθύνονται στον/στη Διευθυντή/Διευθύντρια.
- Σε περιπτώσεις που γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής, ψυχολογικής ή και σωματικής συμπεριφοράς, ενεργούν άμεσα και ακολουθούν τα παραπάνω βήματα.
- Συμβάλλουν στην υιοθέτηση αειφορικών πρακτικών, όπως η εξοικονόμηση ενέργειας και η ανακύκλωση υλικών.
- Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός Σχολείου ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.
- Επικοινωνούν, όταν υπάρχει ανάγκη, με τους γονείς τους, μέσω του τηλεφώνου του Σχολείου, αφού ζητήσουν άδεια.
Γονείς και κηδεμόνες
- Φροντίζουν ώστε το παιδί να έρχεται έγκαιρα και ανελλιπώς στο σχολείο και να ενημερώνουν σε περίπτωση απουσίας του.
- Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις έντυπες ανακοινώσεις που μεταφέρουν τα παιδιά μας (ή αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων) ώστε να ενημερώνονται για θέματα λειτουργίας του Σχολείου.
- Συνεργάζονται αρμονικά σε προσωπικό επίπεδο αλλά και μέσω του Συλλόγου Γονέων με τη Διεύθυνση και τ